Jogo de xadrez melhora rendimento de jovens em aldeia indígena no PA
Método foi introduzido na tribo em 2008.
Professor percebeu que os jovens apuraram o raciocínio.


A introdução do jogo de xadrez em uma tribo indígena no Pará melhorou de
maneira sensível o rendimento das crianças na escola.

O xadrez acabou sendo adotado pelos índios na aldeia dos Tembé, na pequena
cidade de Capitão Poço, a 300 km de Belém. Os índios aprenderam um dos jogos
mais antigos da humanidade e souberam tirar dele lições, especialmente os
jovens e as crianças.

O xadrez foi introduzido na tribo em 2008, pelas mãos do educador Mário
Cardozo. Ele dá aulas de esportes em Belém, e percebeu que o jogo dos reis,
inventado no século VI, poderia beneficiar também quem não frequenta as
escolas convencionais.

“Os indígenas são alunos regulares da Secretaria de Educação. Eles não podem
ir à escola, então a escola vai até eles. O xadrez foi feito para todo
mundo, para o branco, para o preto, para o índio, para todos�, afirma o
educador.

No começo, nem a sombra da mangueira atraía os índios para os tabuleiros.
“Eu pensei logo que era um jogo difícil, que eu não ia aprender�, afirma um
índio.

Concentração

Mas foi num improvável e deslumbrante cenário que o líder da aldeia,
Kokoioxunti Tembé, percebeu que o jogo poderia transformar os jovens da
tribo. “Os alunos que começaram a praticar o xadrez tiveram um desempenho
melhor em sala de aula�, diz o pajé. “A gente percebeu que a concentração e
o raciocínio lógico se tornaram mais apurados, mais afinados. Eles passaram
a manifestar mais interesse pelas matérias, matemática, biologia, química,
física�, conta o professor de educação física, Tancredo Carvalho de Almeida.

Hoje, quase todos na tribo praticam xadrez. No jogo das 32 peças que se
movimentam por 64 casas a sorte não importa. Para jogar bem é preciso
utilizar o raciocínio lógico e muita estratégia. E é desse processo que os
educadores conseguem tirar proveito. “Nós estamos na terceira avaliação e
vamos finalizar agora a quarta. A gente fez a soma de todas as médias de
quinta a oitava, e a nossa média, que era de 5,9, aumentou para 7.2�, conta
o professor Tancredo.

“Antes eu era afoito, queria acertar tudo chutando. Na matemática, era muito
ruim. Agora me considero um bom aluno. E com certeza estou tirando boas
notas�, diz o estudante Rodrigo.

Fonte: CELULAR RSS
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